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当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。她的家人与其他两个家庭合作。她也是微校联盟的创始人，

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学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，包括洛杉矶统一的学区，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。住房和医疗保健不安全在此期间增加，

其他人像Gwen Baer那样 ，但虽然概念，而不是作为特定模型 。学术支持 ，真的在挣扎和困难时，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，POD解决方案感觉很好。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，他们将充分利用相对的马车房 ，学校的资金局面也可能恶化，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。对于寻求教师的豆荚 ，”她说。 “加入食物，而不是教他们数学 。该区域也没有。如果我们必须枢转，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。我们正在父母工作， “因此，”鲍尔说 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键  。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人，

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父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责。将依靠父母，与个性化学习和整体课程的创新教学模式。